Заместителей руководителя по учебно-воспитательной работе специальных (коррекционных) образовательных организаций

• Методические материалы практико-ориентированный семинар от 19.02.2026 «Оценивание достижения планируемых результатов освоения АООП у обучающихся с нарушением интеллекта»

Материалы семинара:

1. Программа семинара
2. Анкудинова Н.Н. "Комплексный подход к оценке уровня развития жизненных компетенций и социально-бытовых навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 2)";
3. Батракова В.А.  "Особенности оценивания личностных результатов у обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1)";
4. Нестерова А.А. "Специфика достижения результатов освоения АООП НОО (вариант 8.3) обучающимися с расстройствами аутистического спектра";
5. Олишевская Д.А. "Разноуровневый подход к оценке предметных результатов у обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1)";
6. Соболева И.Н. "Итоговая комплексная работа как инструмент оценки жизненных компетенций обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1)";
7. Трофимова В.О. "Динамическое наблюдение как эффективная форма оценки достижения личностных результатов у обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 2)".

• Методические материалы обучающего семинара-практикума от 30.01.2026 «Специфика оценивания достижения образовательных результатов младших школьников с тяжелыми нарушениями речи»

Материалы семинара:

1. Программа семинара
2. Горбунова А.Ю., "Система оценки достижения образовательных результатов для обучающихся с ТНР";
3. Белоус Ж.А., "Критерии и нормы оценивания письменных работ обучающихся начальных";
4. Беляева О.А., "Взаимодействие учителя-логопеда и учителя начальных классов при оценивании  образовательных результатов по русскому языку".

• Методические материалы практико-ориентированного семинара от 14.11.2025 «Нейропсихологический подход к формированию общеучебных навыков у обучающихся с ОВЗ»

Материалы семинара

1. Программа семинара
2. Бибик О. А. "Нейропсихологические приемы развития мелкой моторики и графомоторных навыков у младших школьников с ОВЗ";
3. Цыганова Т. Б. "Применение метода образовательной кинезиологии в работе с
   обучающимися с интеллектуальными нарушениями";
4. Евдокимова Н. Н. "Формирование жизненных компетенций у обучающихся с интеллектуальными нарушениями посредством применения нейропсихологических игр и упражнений"(видео);
5. Исарева М. Г. "Музыкальные нейроигры как средство развития общеучебных навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями";
6. Семенова Т. А. "Приемы нейропсихологического подхода в формировании слоговой структуры слова у обучающихся с ОВЗ";
7. Лутова Р. А., Дукова О. А. "Телесная перкуссия как нейропсихологический прием ритмизации речи в работе с обучающимися с ОВЗ".

• Методические материалы практико-ориентированного семинара от 30.10.2025 «Коррекционно-развивающая работа с обучающимися с нарушением интеллекта: эффективные методы, технологии и практики»

Материалы семинара:

1. Программа семинара;
2. Приблуда А.В. "Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога с обучающимися на домашнем обучении";
3. Бузина "Модель реализации коррекционно-развивающей работы с обучающимися в МБОУ С(К) Ш №1";
4. Лукина Е. М. "Сенсорная интеграция как элемент коррекции нарушений развития школьников с ТМНР".