Оценка механизмов управления качеством образования

Оценка механизмов управления качеством образования органов местного самоуправления муниципальных районов, городских и муниципальных округов и иных органов, реализующих данные полномочия проводится в целях выявления степени сформированности и эффективности функционирования систем управления качеством образования.

Проведение Оценки предполагает не только выявление методов, процедур и инструментов, обеспечивающих получение данных о состоянии системы образования на муниципальном уровне, но и реализацию комплекса мер, направленных на повышение качества образования в муниципалитетах.

Кроме того, Оценка позволяет решить ряд задач:

• выявить проблемные зоны в управлении качеством образования на муниципальном уровне для последующей организации деятельности по их совершенствованию;
• выявить основные факторы, влияющие на эффективность муниципальных механизмов управления качеством образования;
• определить степень связи региональных и муниципальных систем управления качеством образования на основе анализа соотнесения результатов оценок региональных и муниципальных механизмов управления качеством образования;
• выявить лучшие муниципальные практики управления качеством образования для тиражирования опыта.

Оценка выполняется на основе следующих групп данных:

• данные о механизмах управления качеством образования, используемых на муниципальном уровне;
• данные об условиях осуществления образовательной деятельности в образовательных организациях;
• данные о качестве подготовки обучающихся;
• иные данные, характеризующие образовательный процесс и результаты образовательной деятельности образовательных организаций;
• контекстные данные по муниципалитетам и образовательным организациям.

Оценка проводится по двум показателям (механизмам), представленным в виде восьми направлений (систем)

1. Механизмы управления качеством образовательных результатов:

• Система оценки качества подготовки обучающихся;
• Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях;
• Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи;
• Система работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся.

2. Механизмы управления качеством образовательной деятельности:

• Система мониторинга эффективности руководителей образовательных организаций;
• Система обеспечения профессионального развития педагогических работников;
• Система организации воспитания обучающихся;
• Система мониторинга качества дошкольного образования.

Источник: Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный институт оценки качества образования» (ФИОКО).